109年~108年 術科題目 vs. 非法規知識 對照表
| 梯次 | 大題 | 對應非法規知識 |
| 109-3 | 七 | 身心障礙者職業重建服務專業人員倫理守則 |
| 109-3 | 八 | 諮詢技巧(安慰, 支持, 允許, 專注, 同理, 分析, 解釋, 建議, 面質, 澄清, 比較, 自我揭露) |
| 109-3 | 九 | 情緒勞動、感知情緒、顯示情緒、情緒失調、深層偽裝、表層偽裝 |
| 109-3 | 十 | 工作氣質測驗 |
| 109-2 | 六 | 季節調整、就業市場特報、密度比例法、勞動力參與率、求供倍數、就業媒合率、求才利用率、有效求職人數、有效求才人數 |
| 109-2 | 七 | 自主權、受益權、要求忠誠權、免受傷害權 |
| 109-2 | 九 | 職業標準分類 |
| 109-2 | 十 | 訊息處理層面的金字塔(後設認知, 生涯決定CASVE, 職業知識, 自我知識) |
| 109-1 | 六 | 職業介紹、職業分析、職業交換、職業輔導、職業適應 |
| 109-1 | 七 | V. M. Tarvydas 專業倫理的標準 |
| 109-1 | 九 | 周哈里窗、愛語 |
| 109-1 | 十 | 測驗要素(專業知能, 測驗智慧財產權, 知後同意權, 測驗結果解釋, 測驗保密原則) |
| 108-3 | 六 | 行業統計分類(行業標準分類) |
| 108-3 | 八 | 諮詢技巧(傾聽技術, 內容反應技術, 面質技術, 提問技術, 內容表達技術 |
| 108-3 | 九 | 身心障礙者職業重建服務資源、庇護工場職場見習計畫、成長團體 |
| 108-3 | 十 | Super(舒伯, 舒波)生涯發展階段、Bandura自我效能、職涯諮詢技巧、解釋、角色扮演 |
| 108-2 | 六 | 人力資源調查、初次尋職者、非初次尋職者 |
| 108-2 | 七 | 低度就業 |
| 108-2 | 八 | 職業分析方法、一般訪談法、重要事件法、觀察法、德菲法 |
| 108-2 | 九 | 職業心理測驗使用管理要點、通用性向測驗、我喜歡做的事測驗、工作氣質測驗、成人生涯轉換需求量表 |
| 108-2 | 十 | 身心障礙者職業行為的生態學模式(個人因素, 背景因素, 中介因素, 環境因素, 結果因素) |
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